尊敬的欧阳琴委员：

您提出的《关于加强中小学生心理健康教育的建议》（第22号提案）收悉。我局高度重视，落实专人办理落实，经报区政府同意，现答复如下：

一、关于加强心理健康教育的建议

学校充分发挥课堂教学主渠道作用，统筹利用生命·生态·安全、综合实践等课程开设心理健康教育课，严格落实心理健康教育课程每两周安排1课时，将心理健康课程纳入学校教学计划和课表，同时进一步完善心理专题课、心理班会课、心理综合实践课等多元化课程体系建设，坚持每学期开展1-2次团体辅导、心理情景剧、专题讲座，进一步丰富心理健康教育活动载体。还邀请专业人士开展心理健康教育送达活动。

二、关于建立心理健康监测体系的建议

学校以心理咨询室为阵地，守护学生身心健康，为学生营造良好成长环境。目前已建设标准化心理咨询室3个，基础心理咨询室15个，实现中小学心理咨询室配备率100%。规范开展个别辅导和团体辅导，科学合理划分个别辅导区、团体活动区、宣泄区和办公接待区等功能区域，定期对学生进行开放，落实专职或兼职心理健康辅导员教师对学生进行辅导。每学年面向小学高年级、初中、高中、中等职业学校学生至少开展一次心理健康测评，建立“一生一册”心理成长档案。

三、关于加强家校合作的建议

近年来，我区各校建立家校社多方协作的工作机制，扎实推进中小学心理健康教育工作走深走实，守护学生身心健康，为学生营造良好成长环境。发挥“万师访万家”等活动平台，确保每学期对每个家庭至少家访1次，并就学生家庭情况、成长环境与经历等信息建立家访档案，将家庭教育、家校沟通作为学生心理预警体系的重要组成部分。通过召开家长会、家访、推送心理健康信息等形式，指导全区2.6万余名家长掌握亲子沟通交流的方法技能，建立良好的亲子关系，营造良好的家庭教育氛围，关注孩子的心理健康状态和在非常时期可能出现的焦虑、恐惧等应激反应，准确理解孩子的心理行为表现，预防心理极端事件发生。

四、关于加强教师培养的建议

为进一步加强前锋区中小学心理健康教育师资队伍的培养，近年来选派了70名教师参加广安市心理健康教育教师专题培训，全区持C级心理辅导员证书教师增至140名，每个学校至少配备1名兼职心理健康教师。2024年12月初选派了30余名教师参加“2024年度中小学心理健康教育种子教师培训”，2025年6月选派20名教师参加广安市中小学心理辅导员B级资格培训，进一步提升了教师们在心理健康领域的专业能力，能够更好地开展相关工作，促进学生健康全面发展。

五、关于优化校园心理环境的建议

各校结合“5·25”心理健康日、“10·10”世界精神卫生日和心理健康教育活动月，组织开展形式多样的宣传教育活动，充分利用校园广播、网络、微信、校刊、橱窗、板报等媒介积极传播心理健康知识，不断拓宽心理咨询辅导的平台与渠道，帮助学生掌握应对心理行为问题的实用方法和途径，科学引导中小学生安全、合理使用手机、电脑等电子设备，预防其沉迷网络，诱发心理问题。积极配合妇联、团委、卫健、关工委等部门，常态化宣传健康生活、疾病预防、毒品预防、心理健康、生长发育、校园应急救护等相关知识，营造浓厚心理健康教育氛围，帮助学生树立健康意识观念，培养良好生活习惯，同时鼓励学生参与丰富多彩的校园活动，减轻学业压力，提高学生健康素养。

最后，再次感谢你们对教育事业的关心和支持，特别是对全区教育发展的指导和帮助，请多提宝贵意见。

特此回复。